F201 premier examen |
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| I. | Expression Orale [20%] descriptions physiques et vêtements. Answer as fully as possible in French with mostly vocabulary learned to date. | |||
| (conducted entirely in French - no English!) | ||||
You describe the persons and items you see in pictures 1, 2, including their clothing, age, physical traits, relying on vocabulary learned in especially Chapitre 3. Do expect a few follow up questions! |
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| To evaluate your performance : fully intelligible to a sympathetic French listener? accurate and relevant content in response ? full, complete statements as opposed to short, incomplete utterances? reasonable response time without extended silences or multiple requests for repetition? |
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| [preparation /review: écouter le vocabulaire (les gens, les vêtements, les couleurs): Chapitre 3 of Intrigue, pages 86, 118-119. | ||||
| II. | Compréhension orale [20%] | |||
| To evaluate your performance: understanding of messages conveyed at native rate of speech with vocabulary learned especially in Chapitre 2 of Intrigue and recognizing various tenses studied through Chapitre 3 of Intrigue. | ||||
| based on vidéo of Chapitre 2 of Intrigue | ||||
| exemple: Je m'appelle Guimy César et je suis d'Haïti. | ||||
| III. | Vocabulaire [20%] | |||
| A. Comment dire: dîner au restaurant [8%]. | ||||
| preparation /review: écouter le vocabulaire du Chapitre 2 of Intrigue, pages 59, 78-79. | ||||
| [matching] | ||||
| B. Comment dire: voyages et hôtel. [12%] | ||||
| [preparation /review: Chapitre 1 of Intrigue, pages 5, 39. | ||||
| exemple: 1) 1h30 : Elle quitte le Québec sur Air Canada, [taxi / vol / voyage / avion] 322. | ||||
| IV. | Structures et Expression Écrite [30%] | |||
| A. articles et partitif | ||||
| preparation /review: Marie Plouffe emprunte parfois ses affaires | ||||
| exemple: Ma sœur a beaucoup [d' / des] amis. | ||||
| B. possessifs | ||||
| preparation /review: intrigue03adjs_possess | ||||
| exemple: Cette voiture est à moi. C'est [mon | ma | mes] voiture. C'est [le mien | la mienne | les miens | les miennes]. | ||||
| C. présent | ||||
| preparation /review: le présent -- verbes réguliers et Verbs Present Indicative Irregulars | ||||
| exemple: Tous les matins je [me leve | me lève]. | ||||
| D. imparfait | ||||
| preparation /review: Comment était-elle? | ||||
| exemple: Sylvie [prenais | prendait | prenait] le petit déjeuner chez elle. | ||||
| E. passé composé | ||||
| preparation /review: Qu'est-ce qui s'est passé? | ||||
| exemple: Est-ce que tu _________ (rencontrer) ce couple marocain? | ||||
| F. imparfait ~ passé composé | ||||
| preparation /review: 1ère partie de la lettre | ||||
| exemple: Hier, Jean [a dîné | dînait] au restaurant avec toute sa famille. | ||||
| V. | Lecture (Reading) [10%] | |||
| Chapitre 3 of Intrigue., Une lettre à Sandrine, p. 108. | ||||
| Questions and answers in complete sentences in French to demonstrate comprehension. | ||||
| preparation /review: asking questions, p.56. | ||||
| 1. Qu'est-ce que Claire Plouffe cherche? | ||||
| 2. Qui est-ce que les voleurs ont tué (tuer - to kill)? | ||||
| 3-4. Qu'est-ce qui est arrivé à la valise de Claire? | ||||
| D'abord, ..... | ||||
| Ensuite, ..... | ||||
| 5. Qui a pris sa valise? | ||||
| 6. Où Claire a-t-elle rencontré l’antiquaire pour la première fois? | ||||
| 7. À la Nouvelle Orléans, Claire a TROP parlé de quel sujet? | ||||