| In class, you will also do a phonetic transcription. In recording, please observe the following points in order to receive full credit: |
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| Record your name first. |
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| Leave pauses of a length about equal to each spoken segment. |
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| Have pauses coincide with the end of each typographical line below. |
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| Make sure that the finished recording is clear and audible. Check it! |
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| A. |
Vers. Record and cross out each mute e which is not pronounced and underline each one which is pronounced.
Homme, libre penseur! te crois-tu seul pensant |
Dans ce monde où la vie éclate en toute chose? |
Des forces que tu tiens ta liberté dispose, |
Mais de tous tes conseils l’univers est absent.
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| B. |
Prose. Record and cross out each mute e which is not pronounced and underline each one which is pronounced.
Elle-- Qu’est-ce que tu as? |
Lui-- Je ne suis pas heureux. |
Elle-- Qu’est-ce qui ne va pas? |
Lui-- Tu ne me parles plus. | (Tu ne me parles plus.)
Elle-- Je ne te parle plus. Mais toi, tu ne me regardes même pas. |
(Elle-- Je ne te parle plus. Mais toi, tu ne me regardes même pas. |)
Lui-- Tu veux que nous faisions une promenade ensemble? |
Elle-- Je te dis que oui si c’est pour demain. /ʃtə dik wi/ | (Je te dis) /ʒət di/
Lui-- C’est vendredi ou samedi demain? |
Elle-- Je vais m’acheter des chaussures nouvelles. | (Je vais)
Lui-- Si Jean et Jeanne venaient, nous nous lèverions de bonne heure demain matin. |
Elle-- Ils viendront. Tu sais le numéro de téléphone? |
Lui-- Je pense bien! Tu veux que je te le dis? /ʃpɑ̃ sə bjɛ̃/
(Je pense bien! Tu veux que je te le dis?)
Turn in this sheet as the written portion of the quiz. |
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