F202 deuxième examen
I. Expression Orale [20%]
    (conducted entirely in French - no English!)
  A. Prononciation d'un passage Manon des sources, pp. 93-94 [10%]  
  B. Questions portant sur Manon des sources [10%]
    1. Comment est Bernard? Le trouvez-vous sympathique?
2. Comment Ugolin est-il mort?
3. Pourquoi Ugolin est-il mort?
4. Qu'est-ce que la vieille et aveugle Delphine raconte à César Soubeyran?
5. Quel effet cette histoire de lettre de Florette a-t-elle sur le Papet?
6. Comment César est-il mort? (Quelle en est la cause?)
7. Au début du roman, Ugolin est heureux. Pourquoi?
8. Quand ou à quel moment du roman, Ugolin n'est-il plus heureux? Expliquez.
9. La conclusion n'est pas tout à fait (complètement) tragique. Pour qui est-ce que cette histoire finit bien? Expliquez.
10. Dans quel sens est-ce que l'harmonica représente tous les trois membres de la famille Cadoret?
    To evaluate your performance :
fully intelligible to a sympathetic French listener?
accurate and relevant content in response ?
full, complete statements as opposed to short, incomplete utterances?
reasonable response time without extended silences or multiple requests for repetition?
II. Compréhension orale [25%]
  A. Enregistrement du film Manon des sources -- le sermon du curé [12%]
    (passage correspondant: pp. 60-61)
    example: Bernard: Je suis le ____ instituteur. → Je suis le nouvel instituteur.
  B. Enregistrement du film Manon des sources -- César et Delphine. [13%]
    (passage correspondant: pp. 89-91)
    example: Bernard: Je suis le ____ instituteur. → Je suis le nouvel instituteur.
     
III. Structures et Expression Écrite [40%]
  A. Pronoms personnels et relatifs en contexte (Manon des sources) [10%]
    ce qui | ce que | dont | en | le | lui | moi | où | que | qui
    préparation: 1, 2, 3, 4
  B. Interrogatif en contexte (Manon des sources) [10%]
    d’où | quoi | qu’est-ce que | comment | quel | qu’est-ce qui | à qui | pourquoi | quand | combien
    format : choix multiple
    préparation 1, 2, 3, 4
  C. Les temps du passé. (Intrigue Chapitre 10) [10%]
    format : choix multiple (imparfait / passé composé / plus-que-parfait)
    préparation
  D. Adjectifs. (Intrigue Chapitre 8) [10%]
    exemple: J'ai adoré la sculpture à l'entrée ! (ancien, petit) → J’ai adoré la petite sculpture ancienne à l’entrée.
    préparation
IV. Lecture: Manon des sources [15%]
  A. Temps grammaticaux [5%]
    Identifier dans le passage un présent, un passé composé, un plus-que-parfait, un futur et un impératif
  B. Compréhension du passage[10%]
    Questions auxquelles il faut répondre en français et avec des phrases complètes.